Después de estar 3 años y 8 meses en una sala de terapia intensiva en el Hospital Pediátrico de Matanzas, retornó al hogar donde hoy recibe cuidados especiales para el mal que padece, incluida la frecuente visita de una maestra.

Ventura de Jesús - Juventud Rebelde.- Leytin Fiallo Alemán ha tenido una infancia sumamente difícil. Tiempos duros para ella y su familia. A los 18 meses de nacida ingresó en el Hospital Pediátrico Provincial de Matanzas por pérdida de fuerza muscular de sus miembros. Se le diagnosticó el síndrome de Guillain Barre en su forma atípica, y con el paso de los días fue imprescindible una traqueotomía para mantenerle apoyo ventilatorio intermitente, básicamente durante el sueño.

El ambiente familiar es muy importante en la atención a Leytin.

Así es hasta el presente. El centro médico fue su hogar los primeros años de su vida; estuvo 3 años y 8 meses en terapia intensiva. Ahora regresa a casa con su mamá y la familia. La niña sufre una disfunción respiratoria crónica. Este y otros daños ocasionados a su salud la limitan para asistir a la escuela.

Pero Leytin no es una niña triste, ni solitaria. Ella recibe todos los cuidados requeridos. Su mamá obtiene un salario para ocuparse de la menor, y dos veces por semana la visita una maestra, interesada en hacer crecer los conocimientos y aliviar, en algo, las limitaciones que le impone su salud. Es, como afirma la familia, una atención imposible de calcular en términos monetarios.

Conchita ya siente por la niña el cariño de una madre.

-¿Dónde radica el énfasis en este tipo de aprendizaje?

Concepción Ojito García es la maestra de Leytin . Acumula 35 años de experiencia en el sector educacional con particular aprecio por la Educación Especial. Conchita, como la llaman ca-riñosamente, tiene bajo su responsabilidad la educación de cuatro menores del municipio de Matanzas que padecen diversas enfermedades.

En lo fundamental, estos menores sufren de retraso mental moderado, convulsiones sistemáticas y epilepsia. Muchachos de carácter solitario y evasivo. Ella recurre a toda su sabiduría para regalarles alegría.

"Como se conoce, la Educación Es-pecial comprende a los niños con discapacidad físico-motora y, en lo fundamental, el propósito es prepararlos para la vida y que puedan, aun con sus limitaciones, integrarse a la sociedad. Es importante que aprendan a vivir en ese espacio, a veces estrecho y doloroso. Por eso llega a ser trascendente saber poner un botón o hacer un dobladillo. Lo cotidiano e incluso inocente puede ser para ellos algo extraordinario.

"Hay días en que no tienen deseos de recibir clases, y entonces es preciso sentarse con ellos a jugar, a verlos colorear, dibujar, cantar, y entre adivinanzas y mediante el juego, filtrar la labor educativa. Es muy grato ver cómo al final de una jornada difícil logran pintar a su maestra y esbozar una sonrisa de cariño. Es como una ternura secreta que sale a flote."

-¿Qué representan esos niños en su vida?

"En lo personal ha sido una experiencia maravillosa, la más gratificante. Cada hora frente a esas criaturas es un tiempo esencial. A veces el avance es lento lo cual reclama mucha paciencia pero ello tiene su recompensa espiritual. He llegado a conocerlos y a compenetrarnos tanto que los miro como a mis propios hijos y ellos me consideran una madre más. Hay niños que residen en zonas bien intrincadas y hasta allí llega el maestro."

La participación de la familia es clave . Son los parientes más cercanos quienes se echan encima la tarea más compleja y determinante. Como es natural yo trato también de conquistar el afecto de la familia, y procuro su complicidad a favor de mi objetivo. Estos niños tienen una especial sensibilidad para apreciar cualquier diferencia entre familiares, y suelen ponerse huraños cuando no hay armonía."

-¿Cómo es su relación con Leytin?

Al principio las relaciones fueron algo difíciles. Ella estaba encariñada con su maestra anterior. Mas el tiempo se encargó de crear afectos y vínculos solidarios. La madre debía intervenir mucho. Ya no es necesario.

Por su debilidad muscular meses atrás Leytin apenas podía agarrar el lápiz. No pensé, señala Conchita, que lograra escribir como lo hace ahora. Ver como avanza y el cariño que nos tenemos son de mis grandes satisfacciones.