PL.- Casi 300 académicos y maestros inauguran hoy el Congreso internacional educación y pedagogía especial que hasta el próximo viernes sesionará en Cuba con el propósito de adecuar acciones para la atención integral de niños con trastornos.
Con el énfasis puesto en la prevención, participantes de Venezuela y México, entre las delegaciones más numerosas, debatirán sobre sus experiencias en el sector, dijeron a Prensa Latina fuentes del comité organizador.
Además habrá docentes de Puerto Rico, Noruega, Chile, República Dominicana, Argentina y Angola, así como de Panamá, Colombia, Bolivia y Cuba, que ha sido sede de estos foros bianuales desde 1990.
Dada la multisectorialidad de la enseñanza especial invitaron a la reunión a especialistas de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana, el Instituto de Neurociencias y del Centro de Restauración Neurológica.
El Congreso está organizado a través de sesiones plenarias, conferencias y mesas redondas, expuso a Prensa Latina María Mercedes Pérez, coordinadora del programa científico.
La también asesora técnico docente del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial aseguró que los delegados darán gran importancia a la atención integral de niños aquejados de autismo y sordo-ceguera.
El tema de la formación del personal pedagógico toma gran interés porque debemos prepararnos para atender no solo al menor con necesidades educativas, sino también a los portadores de riesgos que pueden estar en una escuela elemental o básica, afirmó Pérez.
Es necesario, subrayó, preparar al personal para que pueda atender adecuadamente la diversidad de niños que están en su escuela.
